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2018游學:不去觀世界何來世界觀 世界在等你

2017-11-20 09:33:33 來源:科大高新

摘要:游學不僅是學校教育的補充,更是人生成長的組成。 對學校來講,它確是學校教育在社會實踐方面重要的組成;但對每個學生來講,游學更應該是人生成長的組成。在不同的組織提供的游學活動中,每個孩子需要獲得的更是一份人生的經歷,這樣…

游學不僅是學校教育的補充,更是人生成長的組成。

對學校來講,它確是學校教育在社會實踐方面重要的組成;但對每個學生來講,游學更應該是人生成長的組成。在不同的組織提供的游學活動中,每個孩子需要獲得的更是一份人生的經歷,這樣的經歷也許在成長的路上只有一次。我們需要做的,是為孩子未來的成長創造無限的可能。

在科大高新,我們的學生們有一個我們每年寒暑假為我們的學生準備了豐富的海外學期,讓孩子們獲得一份不同的人生經歷。

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游學中,「游」是載體,「學」是目標

 

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如果在游學中,沒有了「游」的部分,會少卻很多樂趣;游學對每個參與者,都應該有著平等的快樂。但若只有了「游」,那就變成了休閑度假,沒有了知識、能力和情感的收獲,游學中的「學」就指的是這樣的收獲,而不僅是知識的累積。

游學應該是快樂的

盡管游學中,“學”是最終需要達到的目標,但我們并不是把課堂搬到了名勝古跡,把作業挪到了遠行途中。我們要學的不僅僅是知識,更應該是能力、體驗和情感,學會如何去找到令自己驚嘆的點,學會如何去以開闊的視角去思考,學會如何去以廣闊的心胸去包容。這個過程應該是充滿快樂的。        

2018科大高新寒假海外學期--澳大利亞

 

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關鍵詞:

悉尼大學官方語言營

墨爾本文化體驗

世界名校探訪

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墨爾本大學The University of Melbourne

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墨爾本皇家理工大學 RMIT University

收獲

一、規則

在游學中,一方面孩子們會身處在陌生的文化環境中,不同文化背景所呈現出的差異性還是很大的;另一方面也會身處在陌生的社交環境中,在團隊中會和陌生的新朋友有著數天的交流。正是在這樣兩個陌生的環境中,會很容易看到孩子們對規則的認知。因為有些規則,學校不會教給你,家長也不會教給你,對規則的尊重,體現的不是教育的水平,體現的是教養的高低。21世紀是全球化的時代,也是合作的時代,怎樣在不同的場景下與有著不同文化背景的人交流合作,我認為是需要學習和練習的。

二、體驗

如果一個孩子一直在城市長大,他如何理解“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”?如何理解“世界上最浩瀚的是海洋,比海洋更浩瀚的是天空,比天空還要浩瀚的是人的心靈”?

所以,游學本身就是個美好的體驗。在當時,這份體驗就藏在了孩子腦海中的某個深處。即便當時不去背誦那些詩句,這種體驗,也會在孩子將來人生的某個時刻重新浮現。不同的游學經歷會帶給孩子不同的回憶,這些回憶構成了孩子未來成長無限的可能,也許他某個成長的靈感就來自于游學中的某個瞬間。

三、胸懷

正因為走過了不同的路,看過了不同的人,了解了不同的文明,認識了不同的世界,帶給孩子成長的不僅僅是眼界的開闊,更是胸懷的開闊。也許是因為我看到很多孩子成長中不太好的方面,也許是因為我太過寄希望于通過游學打開孩子們的胸懷,總覺得胸懷的開闊,會讓他們在未來面對不同的聲音時能學會去包容,在未來面對不同的困難時能學會去接納和承擔。

參考行程

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更多信息,請聯系:(010)84264203


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